Што хочуць студэнты ад Інтэрнэт-курсаў?

Хоць вы ўжо можаце ведаць, чаму вы хочаце навучыць студэнтаў, вам таксама трэба выдаткаваць час, каб даведацца, што яны хочуць вучыцца і як яны хочуць вучыцца.

Даведайцеся, чаго хочуць студэнты з вашых інтэрнэт-курсаў
Няважна, наколькі цудоўна ваш кантэнт у Інтэрнэце ці як вы лічыце, людзі любяць вучыцца ... калі вашы студэнты не карыстаюцца вопытам, і яны пакідаюць свой курс, перш чым вы зможаце даць усю цудоўную інфармацыю, якую вы павінны падзяліцца, вы Вы ўжо прайграеце гульню.

Вялікую частку часу поспех у сеткавым навучанні не мае нічога агульнага з вашай кампетэнтнасцю або колькім выдатным відэа і інтэрактыўнасцю вы можаце дадаць у курс. Эфектыўны вопыт навучання ў Інтэрнэце залежыць ад вырашэння болевых кропак вашага студэнта, адказаў на іх пытанні і дапамогі ім прымяніць тое, што яны даведаліся і дасягнулі да патрэбных вынікаў у жыцці і бізнесе.

Вы калі-небудзь перасталі думаць пра тое, чаго на самой справе хочуць вашы студэнты? Што яны шукаюць у курсе? Што ім падабаецца? Што ім не падабаецца? Што прымушае іх працягваць вяртацца да вашага курсу? Відавочна, кожны вучань індывідуальны, але вам трэба знайсці спосаб адпавядаць розным стылям навучання, чаканням і перавагам.

Сучасныя студэнты вельмі адрозніваюцца ад таго, што былі пяць гадоў таму. У мінулым веды былі вельмі каштоўнымі, сёння ўсё можна "пагуртаваць". Такім чынам, калі ваш курс не прапануе незвычайнай трансфармацыі, якую яны не могуць знайсці нідзе, навошта купляць гэты курс?

У рэшце рэшт, сучасныя студэнты чакаюць сучасных тэхналогій, зручнага вопыту і мікра-зместу, які яны могуць атрымаць у любы час. Падумайце. Яны ўзаемадзейнічаюць з прадпрыемствамі і службамі, якія выкарыстоўваюць сучасныя тэхналогіі кожны дзень. Яны хочуць атрымліваць доступ да персаналізаванай інфармацыі, якая ім патрэбная, калі яна патрэбна на ўсіх сваіх прыладах.

У гэтым артыкуле будзе разбіта тое, чаго студэнты ў сеціве сапраўды хочуць.
1. Студэнты, якія жадаюць атрымаць доступ да курсаў на сваіх мабільных прыладах
Сённяшнія студэнты актыўна выкарыстоўваюць свае смартфоны і планшэты, і яны чакаюць, што іх курсы будуць даступныя дзе б яны ні знаходзіліся. Яны не толькі выкарыстоўваюць гэтыя прылады для пошуку курсаў, але і хочуць выкарыстоўваць іх пры выкананні курсавых работ.

Паводле даследавання, праведзенага вучэбным домам і даследаваннямі рынку Асланіі, 70% студэнтаў онлайн-каледжа заявілі, што хочуць некаторых ці большасці курсавых мерапрыемстваў, прапанаваных на мабільных прыладах.

Гэта сведчыць аб тым, што калі вы хочаце прыцягнуць і ўтрымаць навучэнцаў, вам неабходна забяспечыць аптымізацыю вашых курсавых матэрыялаў для любых мабільных прылад. Некаторыя з вашых студэнтаў таксама часам любяць карыстацца настольнымі камп'ютэрамі або наўтбукамі, таму ключавая падрыхтоўка да рэагавання з'яўляецца ключавым.

2. Студэнты хочуць адпаведнага, прымальнага зместу, а не толькі тэорыі
Вы можаце ведаць шмат тэорыі, звязанай з прадметам, але супрацьстаяць жаданні спампаваць свой курс з "добрага для ведання" тэарэтычнага матэрыялу. Студэнты хочуць "абавязкова ведаць" адпаведную інфармацыю, якую яны могуць ужыць у паўсядзённым жыцці. Яны хочуць ведаць, як прасунуцца ў сваёй кар'еры альбо паскорыць свой бізнэс, выкарыстоўваючы практычныя крокі. Яны хочуць прадаваць навыкі, якія яны могуць дадаць у рэзюмэ.

Гэта не азначае, што вы павінны ігнараваць тэорыю, але вам трэба знайсці спосаб звязаць яе з жыццём студэнтаў. Актуальнасць усталёўваецца, паказваючы, як тэорыя можа прымяняцца ў рэальных сітуацыях, выкрываючы мясцовыя тэматычныя даследаванні альбо знаходзіць прымяненне ў актуальных праблемах, якія заслугоўваюць навін.

Калі яны не бачаць, наколькі гэта актуальна, яны наўрад ці даведаюцца гэта. Нават калі яны захоўваюць яго, каб яны маглі прайсці ацэнку, яны, хутчэй за ўсё, забудуць пра гэта. Аднак, калі яны навучыцца рабіць тое, што лічаць каштоўным, яны, хутчэй за ўсё, захоўваюць інфармацыю на працягу доўгага часу, праходзяць курс, дасягаюць пастаўленых мэт і даюць станоўчыя водгукі.

3. Студэнты хочуць магчымасцей для супрацоўніцтва і сувязі
Нават калі няма ўзаемадзеяння тварам да твару, студэнты ў сеціве ўсё яшчэ хочуць наладзіць адносіны са сваімі аднакласнікамі і інструктарам. Яны не хочуць адчуваць сябе адзінокімі ў сваім навучальным шляху.

Акрамя таго, часцей за ўсё студэнты хутчэй выбіраюць паняцці, калі могуць супрацоўнічаць. Гэта азначае, што вам трэба выкарыстоўваць інструменты, даступныя ў вашай сістэме кіравання навучаннем альбо навучальнай платформе, а таксама Facebook, Twitter або LinkedIn, каб падтрымліваць сувязь. Стварыць супольнасць са студэнтамі, якія знаходзяцца ў розных месцах і часавых паясах, можа стаць праблемай, але вам трэба забяспечыць просты спосаб іх сумеснага выкарыстання, удзелу і навучання адзін у аднаго.

4. Студэнты чакаюць вялікага вопыту карыстальнікаў
Вашы студэнты ўжо выкарыстоўваюць шэраг вэб-сайтаў і інструментаў, якія прапануюць фенаменальны вопыт карыстальнікаў - думаю, Netflix, Amazon і Spotify - і ваш курс не павінен бледны ў параўнанні. Даследаванні праекта Research Technology Research (LTR) пацвярджаюць, наколькі гэта важна. Студэнты не хочуць толькі выдатнага зместу. Яны хочуць лёгка знайсці і ўжываць гэты кантэнт. Калі матэрыял курса застаўлены, непрывабны альбо заблытаны ў доступе, студэнты наўрад ці змогуць скончыць курс або рэкамендаваць яго іншым.

Каб стварыць зручны для працы досвед, пераканайцеся, што ў вас ёсць сучасны інтэрфейс, просты ў выкарыстанні. Паспрабуйце ўключыць звыклыя метады ўзаемадзеяння і навігацыі, якія выкарыстоўваюцца ў іншых дадатках, каб студэнты маглі лёгка знайсці дарогу па платформе. Вам таксама трэба спрасціць спосаб доступу студэнтаў да дапаможнікаў, лістоў працы і іншага змесціва. Згрупаванне іх у навучальныя праграмы або праграмы і забеспячэнне выдатных магчымасцей пошуку і пазнакі можа працягнуць доўгі шлях.

5. Студэнты хочуць ясных вынікаў і вынікаў
Студэнты не праходзяць курсы проста дзеля прыняцця іх. Яны хочуць змяніць паводзіны, абнавіць базу ведаў, выпрацаваць новыя навыкі і г.д. Трэба паказаць ім, як кожны модуль і ўвесь курс дапамогуць ім дасягнуць пастаўленых мэт. Што яны змогуць зрабіць пасля кожнага кроку, якога раней не змаглі зрабіць?

Ёсць два спосабы зрабіць студэнтам свае вынікі і вынікі зразумелымі:

• # Структура курса выкладзена разумна
• # Пачніце, пералічыўшы ўсе навыкі, якія вы хочаце, каб студэнты атрымалі да канца курса, а затым размясціце іх у тым парадку, які быў бы найбольш карысны для студэнтаў. Гэта будзе канструкцыя формы вашага курса, бо кожны раздзел вашага курса павінен навучыць студэнтаў новым навыкам. Па завяршэнні канспект павінен даць студэнтам дакладнае разуменне таго, як курс дапаможа ім.
• # Уключыце раннія магчымасці для студэнтаў атрымаць вынікі, каб яны ўбачылі значэнне курсу
• # Не занадта загразла ў тэорыі і абстрактных паняццях. Замест гэтага, дазвольце навучэнцам дасягнуць невялікіх перамог і дайце ім навыкі, якія яны могуць выкарыстоўваць адразу. Гэта датычыцца незалежна ад таго, які прадмет ахоплівае курс.

Прыцягненне і ўтрыманне онлайн-студэнтаў складана, але вышэйзгаданыя стратэгіі дапамогуць вам стварыць паспяховы курс. Хоць вы ўжо можаце ведаць, чаму вы хочаце навучыць студэнтаў, вам таксама трэба выдаткаваць час, каб даведацца, што яны хочуць вучыцца і як яны хочуць вучыцца. Зрабіце гэта, і вы зможаце лепш задаволіць іх патрэбы і чаканні!

Пакінь паведамленне 

спіс паведамленняў